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博特文Lifeeskills培训(LST)是一项研究验证的预防药物预防计划,可通过针对促进启动药物使用和其他风险行为的主要社会和心理因素来降低酒精,烟草,药物滥用和暴力的风险。这个全面而激动人心的计划为青少年和青少年提供了成功处理挑战性情况所需的信心和技能。

由Botvin领先的预防专家Gilbert J. Botvin博士开发Lifeeskills培训得到30多种科学研究的支持,并被包括美国教育部和预防药物滥用中心在内的一系列政府机构公认为模型或模范计划。

查看结果与识别

Botvin而不是仅仅教授有关吸毒危险的信息Lifeeskills培训通过旨在以下活动的活动来促进风险行为的健康替代方案:

教学生抵抗社交(同伴)吸烟,喝酒和使用毒品的必要技能
帮助学生发展更大的自尊心和自信心
使学生有效应对焦虑
增加他们对滥用药物的直接后果的了解
增强认知和行为能力,以降低和防止各种健康风险行为

程序组件

botvinLifeeskills培训程序由三个主要组成部分组成,涵盖发现促进药物使用的关键领域。研究表明,在这三个领域发展技能的学生不太可能从事广泛的高风险行为。这三个组成部分是:

耐药技巧
使年轻人能够认识并挑战对烟草,酒精和其他毒品使用的常见误解。通过教练和练习,他们学习了信息和实用的ATOD(酒精,烟草和其他毒品使用)的抵抗能力,以应对同行和媒体以进行ATOD使用的压力。

个人自我管理技能
学生学习如何检查自己的自我形象及其对行为的影响;设定目标并跟踪个人进步;确定日常决策及其如何受到他人的影响;分析问题情况,并在做出决策之前考虑每种替代解决方案的后果;减轻压力和焦虑,并以积极的眼光看待个人挑战。

一般社交技能
学生发展必要的技能,以克服害羞,有效沟通,避免误解,发起和进行对话,处理社会请求,利用口头和非语言自信技能来提出或拒绝请求,并认识到他们在侵略或被动的选择以外的其他选择面对艰难的情况。

参与者

博特文Lifeeskills培训专为:
•小学生
•中/初中生
• 高中生

它已被评估并证明是有效的:
•白人中产阶级学生
•少数民族学生(主要是非裔美国人和西班牙裔)
•城市城市人口
•郊区人口
•农村人口

执行

设置
用于最佳程序实施botvinLifeeskills培训应在有助于学习的教室环境中实施。课程可以在学校,社区,基于信仰的,暑期学校和课后设置中教授。

博特文Lifeeskills培训可以在任何主题领域实施,并且可以在多个主题上进行教授。

教学策略
博特文Lifeeskills培训旨在利用通过讲座,讨论,教练和实践教授的适当和协作的学习策略,以增强学生的自尊心,自信心,做出决策能力以及抵制同伴和媒体压力的能力。

课堂设置
Botvin的独特设计Lifeeskills培训程序可以灵活地满足各种课堂设置的需求。

课程集包括全面的老师手册和30个学生指南。可以单独购买其他类材料。